حساب ذهني سنة ثانية الثلاثي الثالث، في كل عام تقام مسابقة عالمية بين مختلف الأعمار في الحساب الذهني والتي تعتمد على حل المسائل الرياضية في خلال مدة قصيرة ومحددة، وهي من الوسائل التي يرغب الكثير في تعلمها حيث أن هناك العديد من الدورات التدريبية المخصصة لها للتغلب على مشكلة الاعتماد على الآلة الحاسبة في القيام بمسائل رياضية بسيطة، كما أن الحساب الذهني من الوسائل التي يتعلمها الأطفال بشكل بسيط عند تعلم العمليات الحسابية من الجمع والطرح.
تعريف الحساب الذهني
القيام بالعمليات الحسابية من الجمع و الطرح و القسمة و الضرب و لكن بواسطة الدماغ البشري ، و بدون الحاجة إلى استخدام الآلة الحاسبة ، و من المُلاحظ أن الطالب الذي لديه القدرة على عمل حساب ذهني يتمتع بثقة كبيرة بنفسه و مهاراته.
مهارات طريقة الحساب الذهني
- المهارة الأولى : هي طريقة المضاعفة ، و هي تعني القيام بمضاعفة الرقم عدة مرات .
- المهارة الثانية : و هي طريقة التصنيف ، و هي العملية المعاكسة للمضاعفة .
أهداف الحساب الذهني
- يعزز المهارات الإداركية من التفسير والتحليل والفهم.
- يحسّن مستوى التركيز لدى الطلاب من خلال تعزيز قوة الخلايا الدماغية.
- يساعد على تعزيز الثقة بالنفس للطلاب في حل المسائل الرياضية، وذلك لأنه يقضى على الشعور بالخوف والقلق من صعوبة مادة الرياضيات.
- يحسّن حاسة السمع.
قواعد الحساب الذهني
- القاعدة الأولى : هى الضرب في ” 9 ”
- القاعدة الثانية : هي قاعدة الضرب في ” 11 ”
- القاعدة الثالثة : هي قاعدة جمع ” 99 ” إلى رقم معطى
- القاعدة الرابعة : هي قاعدة قسمة عدد معطى على ” 5 ” ،
- القاعدة الخامسة : هي قاعدة طرح ” 99 ” من عدد مُعطى .
طريقة التدريب على الحساب الذهني
توجد عدد من الأساليب التي تمكن المتعلمين من الأطفال من إجادة الحساب الذهني والقيام بمختلف الحسابية في أقل وقت ممكن، وتشمل هذه الأساليب ما يلي:
- التدريب المستمر على مسائل الجمع والضرب والقسمة والضرب ذهنيًا والتقليل من استخدام الآلة الحاسبة.
- حفظ جدول الضرب بالكامل جيدًا لأنه ييسر حل المسألة الحسابية للضرب.
- الحفظ الجيد لمربع الأعداد الذي يبدأ من رقم 1 حتى رقم 20.
طريقة التخيل الذهني
وهي إحدى الطرق الأساسية في تعلم الحساب الذهني والتي تعتمد على وضع تصور خاص بالمسألة الحسابية بداخل العقل، حيت يتخيل المتعلم الأرقام داخل عقله ومن ثم يبدأ في جمع الأرقام أو طرح الأرقام أو ضرب أو قسمة الأرقام، وكلما زاد التدرب على هذه الطريقة قل الوقت المستغرق في حل المسألة، وبعض المتعلمين يحرصون على نطق الأرقام بصوت حتى يزداد تركيزه ويتمكن من حل المسألة في أسرع وقت ممكن.
